177. Construyendo espacios inclusivos: Marco conceptual y metodológico para una Facultad de Ciencias Económicas más diversa e inclusiva

Autores: Erich Pinzón-Fuchs Ruth Alejandra Patiño-Jacinto Geraldine Stephania Contreras Cano Laura Ximena Márquez Ramírez Maryuri Dayana Pai Cortes Alisson Camila Espitia Torres Sofia Ortíz Tinoco¹

ABSTRACT

This study examines the situation of diversity and inclusion within the Department of Economic Sciences (FCE) at Universidad Nacional de Colombia. Based on a literature review on the impact of social struggles on economics and the importance of intersectionality, this document focuses on the Department’s student community to identify gaps and propose measures to foster inclusive spaces. It emphasizes the need to adapt inclusion policies to specific contexts, recognizing the influence of traditional gender roles. The objective is to enrich the theoretical and practical debate on inclusion in economics, generating a flexible analytical framework that allows for the formulation and adjustment of diversity and inclusion policies for the Department. The flexible design of this framework should allow the Department to take into account the changes of social dynamics in the formulation of future policies.

Key words: Marco conceptual, marco teórico, diversidad, interseccionalidad, FCE.

JEL Classification: Z100; Z130; Z190

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^[1] Estudiantes de economía, Universidad Nacional de Colombia. 

Construyendo espacios inclusivos: Marco conceptual y metodológico para una Facultad de Ciencias Económicas más diversa e inclusiva

RESUMEN

Este trabajo analiza la situación de diversidad e inclusión en la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de Colombia. Se basa en una revisión bibliográfica sobre el impacto de las luchas sociales en las ciencias económicas y la importancia de la interseccionalidad. El estudio se centra en la comunidad estudiantil de la FCE para identificar brechas y proponer medidas que contribuyan a generar espacios inclusivos. Se destaca la necesidad de adaptar las políticas de inclusión a contextos específicos y de reconocer la influencia de los roles de género tradicionales. El objetivo es contribuir al debate teórico y práctico sobre la inclusión en las ciencias económicas y fomentar un entorno académico más equitativo. Como resultado se presenta un marco de análisis flexible que debería servir para la formulación y ajuste de políticas de inclusión y diversidad en la FCE. El diseño flexible de este marco debería permitir tener en cuenta los cambios en las dinámicas sociales de la comunidad de la FCE en la formulación de las políticas futuras.

Clasificación JEL: Z100; Z130; Z190